Логопедичний центр

Головними завданнями методичного об’єднання вчителів-логопедів КЗ ЛОР НРЦ « Світанок» на 2014-2017роки є:

 

·        розробка, апробація та впровадження нових освітніх технологій та систем, передового педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації роботи вчителів-логопедів;

·        проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу вчителів-логопедів;

·        ознайомлення, вивчення і аналіз нормативних та інструктивно-методичних матеріалів, програм та вироблення рекомендацій з  їх впровадження у навчально-виховний процес;

·        обговорення вимог до ведення документації вчителів-логопедів;

·        аналіз рівня знань, умінь, навичок та успішності учнів, вихованців, труднощів в опануванні ними програмового матеріалу;

·        систематичне здійснення психолого-педагогічної діагностики вад розвитку дитини; підбір індивідуальних програм для здійснення корекційного навчання;

·        організація самоосвіти вчителів-логопедів, звіт про роботу над навчально-педагогічною проблемою;

·        ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками методичної літератури;

·        визначення показників результативності корекційного впливу у процесі навчання.

 

Вирішуються актуальні проблеми:

·        корекція мовлення дітей,

·        корекція психічних процесів,

·        розвиток дрібної моторики пальців рук, підготовка руки дитини до письма;

·        розвиток сенсорних еталонів;

·        уточнення, збагачення та активізація словника;

·        формування лексико-граматичних категорій;

·        розвиток зв’язного мовлення;

·        виховання звукової культури мовлення.

 

Обговорюються питання :

· Корекція аграматизмів (Дмитришин Т.В., Бобко І.М.).

· Використання риторичних ігор в логопедичній роботі (Стащак Н.А.)

· Використання мовленнєвої гімнастики в навчально-виховному процесі Центру (Поленкова І.В., Чопик  І.Ф., Гвяздовська А.М.)

 

Оновляються  методичні рекомендації:

·        з добору і проведення вправ на розвиток артикуляційного апарату у дизартриків (Стащак Н.А., Чопик І.Ф.);

·        використання масажних зондів у корекційній роботі з дітьми, що мають дизартрію (Поленкова І.В., Дмитришин Т.В.);

·        проведення  психогімнастики, логоритміки, фізкультхвилинок на корекційних заняттях (Ленько Т.Ю., Гвяздовська А.М.);

·        використання комп’ютерних технологій та комп’ютерних програм: «Світ звуків», «Видима мова», «Адаптація ЛОГО», «Програма Глена Донована».

 

 

Основними  формами  проведення методичних об’єднань вчителів логопедів є:

·        доповіді, виступи, інформації, повідомлення, звіт;

·        дискусії, круглі столи, ділові ігри, заняття – панорами, презентації педагогічних новинок,

·        огляд дидактичного матеріалу,

·        показ і обговорення практичних занять.